Prénoms en circulation
Écoute Souffle et respiration Échauffement Plus de concentration Faire connaissance
Se joue et organisation
Combien de personnes jouent ensemble non renseigné
Aucune manière de pratiquer documentée pour l'instant.
Repères historiques (anciens tags d'effectif, à requalifier) : Petit groupe (2–8) Groupe (6–14) Grand groupe (10–20) Très grand groupe (16–30)
Participants et organisation
Public Jeunes enfants (6 ans et moins) Enfants (7–10 ans) Préadolescents (11–14 ans) Adolescents (15–17 ans) Adultes
Accessibilité physique Faible exigence de mobilité Sans déplacement Sans contact physique Jouable entièrement assis
Organisation des participants Simultanément En cercle Tous ensemble
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Description concise
Exercice progressif en cercle où les participants font circuler la parole pour dire leur prénom puis celui des autres, en associant regard, voix et geste d’adresse.
Il permet d’apprendre les prénoms tout en installant une prise de parole simple, détendue et clairement dirigée vers un partenaire.
Objectif
- Apprendre et mémoriser les prénoms du groupe ;
- adresser clairement sa parole à un partenaire ;
- associer regard, geste et voix.
Consigne à donner aux participants
Première étape : son prénom
Placez-vous en ligne ou en cercle. Chacun votre tour, dites simplement :
« Je m’appelle XXX. »
Prenez le temps de respirer et de laisser sortir la voix sans pousser. Le corps reste disponible : inutile de se raidir ou de chercher à parler particulièrement fort.
(Faire un premier tour assez tranquillement. L’objectif n’est pas encore de mémoriser tous les prénoms.)
Deuxième étape : faire circuler son prénom
Mettez-vous en cercle.
Une personne choisit quelqu’un, le regarde, tend clairement le bras vers lui et dit :
« Je m’appelle XXX. »
La personne désignée prend immédiatement le relais : elle choisit quelqu’un d’autre, le regarde, lui adresse le geste et dit à son tour son propre prénom.
Le prénom circule ainsi librement dans le cercle.
(Encourager une adresse nette : regard, geste, voix. Éviter qu’un petit groupe se renvoie constamment la parole.)
Troisième étape : nommer l’autre
Même principe, mais cette fois vous dites le prénom de la personne à qui vous envoyez la parole :
« Tu t’appelles YYY. »
YYY reçoit, choisit quelqu’un d’autre et lui dit :
« Tu t’appelles ZZZ. »
Et ainsi de suite.
Si vous ne vous souvenez plus d’un prénom, ce n’est pas grave : prenez le temps de chercher ou demandez-le. Nous sommes ici pour les apprendre, pas pour vérifier qui les connaît déjà.
Conseil pour animer
Ne pas accélérer trop tôt. La troisième étape devient facilement un test de mémoire ; maintenir une atmosphère où l’oubli d’un prénom est une information normale, pas une faute.
Pour le travail vocal, privilégier une voix posée et adressée plutôt que forte : il s’agit de se faire entendre sans forcer.
Autour de cet exercice
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Dans des listes publiques
Découvrez comment cet exercice est intégré à des séances et programmes — les listes publiques qui l'utilisent s'afficheront ici.
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