Mes ressources et mon prochain défi
Par julie.de.schutter@gmail.com — indication de la durée estimée/ajout d'un conseil pour animer
Durée indicative : 20 min
Description concise
Assis en cercle, les participants partagent ce qui leur donne confiance en improvisation et une compétence qu’ils souhaitent développer. Ceux qui le souhaitent reçoivent des conseils du groupe, puis choisissent une action à tester.
Objectif
- Identifier ses ressources et reconnaître ses acquis.
- Formuler un objectif de progression concret.
- Développer l’écoute et l’entraide entre participants.
- Choisir une action à expérimenter pendant l’atelier.
Consigne à donner aux participants
Chacun prend la parole à son tour pour répondre :
- « Aujourd’hui, en impro, dans quelles situations te sens-tu confiant ? »
- « Qu’aimerais-tu apprendre à faire ou améliorer dans ton jeu ? »
- « Souhaites-tu recevoir des conseils du groupe ? »
Si le participant accepte, les autres proposent une action concrète en commençant par : « Si j’étais toi, j’essaierais de… »
Le participant termine en répondant : « Parmi ces propositions, laquelle as-tu envie de tester aujourd’hui ? »
Conseil à donner pendant
- Prends le temps de réfléchir à une situation où tu t’es senti à l’aise en impro.
- Appuie-toi sur un exemple concret, même une petite réussite.
- Choisis une compétence que tu souhaites développer, sans te comparer aux autres.
- Écoute les propositions du groupe et garde celles qui te semblent utiles.
- Choisis un petit pas que tu peux essayer pendant l’atelier.
- Tu peux passer ton tour et revenir à la question plus tard.
Conseil pour animer
Accorde un temps de parole équitable et autorise chacun à passer. Limite les conseils à deux ou trois propositions, sans jugement ni débat. Aide les participants à préciser une action : « être plus confiant » peut devenir « proposer la première phrase d’une scène ». Chacun reste libre de retenir un conseil ou de chercher une autre piste. En fin de séance, propose un retour bref sur ce qu’ils ont essayé.
Si un participant ne trouve pas ce qui le met en confiance en impro, invite le groupe à l’aider en décrivant des réussites concrètes observées dans son jeu. Laisse ensuite le participant dire ce qu’il reconnaît dans ces retours.